Hva skal til for å
lykkes med innovasjon?
Hva er egentlig behovet vi skal løse?
Skaper løsningen verdi for de som har behovet?
Har prosjektet en dedikert pådriver?
Jobber teamet godt sammen, og på lag med pådriveren?
Hvem må vi samarbeide med og involvere, for å lykkes?
Verktøyet tar utgangspunkt i de fem fundamenter. For å kunne drive systematisk innovasjonsarbeid, og utvikle en innovasjonskultur, må vi sørge for at disse fundamentene kontinuerlig ivaretas.
Fundamentene ble første gang presentert i boken Five Disciplines of Innovation (Carlson/Wilmot; 2006). Forfatteren Curtis Carlson overtok som leder av SRI International (Stanford Research Institute International) i 1998.
SRI er et av verdens fremste miljøer på (1) å forstå hvordan innovasjonsprosesser foregår, og (2) drive eget innovasjonsarbeid. De har blant annet utviklet malaria- og kreftmedisin, nye undervisnings- og organiseringsformer i skolen, gps, HD-tv’en, og internettets kodeinformasjon. Og kanskje viktigst av alt: De har klart å skape et godt samarbeid mellom de som forsker på innovasjon, og de som utvikler de nye løsningene.
En kommune på Sørlandet hentet inn ekstern konsulent for å vurdere kommunens renhold (behov). Konsulenten anbefalte å konkurranseutsette - i alle fall deler av renholdet.
Lederen for kommunens renhold (pådriver) samlet renholderne (team), forklarte situasjonen for dem, og fikk dem med på testing av nye måter å organisere arbeidet på. Blant annet overtok renholderne for hverandre ved ferier og sykdom etc., i stedet for å kalle inn vikarer. På første testskole ble både rektor og elever involvert (forankring). Etter vellykket testing ble prosjektet utvidet, og den nye løsningen førte til en besparelse av 6 årsverk.
Den eksterne konsulenten ble på ny hentet inn, men anbefalte ikke lenger konkurranseutsetting.